가상교등학교 구현 및 활용사례

↑↑↑ 링크 클릭 Ⅰ. 서론 1 1.1 문제제기 및 연구의 필요성 1 Ⅱ. 이론적 배경 4 2.1 인터넷의 유래 4 2.2 인터넷에서의 웹활용 6 2.3 웹을 활용한 교육 8 2.3.1 WBI를 교수활동에 사용하는 이유 9 2.3.2 WBI를 이용한 교수활동이 적절하지 않은 경우 10 2.4 원격교육의 발달 11 2.4.1 원격교육에서의 구성주의 학습이론 11 2.4.2 가상교육의 필요성 13 2.4.3 웹을 활용한 원격교육 : 가상고등학교 13 2.5 가상고등학교의 미래 15 Ⅲ. 가상고등학교 개발 16 3.1 좋은 웹사이트의 구성 16 3.1.1 항해의 용이성 16 3.1.2 형태의 일관성 17 3.1.3 정보 검색의 효율성 17 3.2 가상고등학교의 개념 19 3.3 가상고등학교 개발환경 19 3.4 가상고등학교 개발환경 : 적용 20 3.5 가상고등학교 설계 및 개발 22 3.5.1 가상고등학교 22 3.5.2 학생등록 22 3.5.3 공지사항 23 3.5.4 출석부 23 3.5.5 수강신청 24 3.5.6 종합강의실 24 3.5.7 자격정보공원 25 3.5.8 토론광장 25 3.5.9 학교본부 26 3.5.10 우체국 26 Ⅳ. 연구방법 27 4.1 자료수집방법 27 4.2 참여 교사·학생 분류 29 4.3 교사의 가상고등학교 활용 30 4.4 학생의 가상고등학교 활용 31 Ⅴ. 연구결과 32 5.1 교사의 관점 32 5.1.1 교사의 관점 : 교수활동 32 5.1.2 교사의 관점 : 학습활동 34 5.1.3 교사의 관점 : 평가활동 35 5.1.4 교사의 관점 : 학습자료 35 5.2 학생의 관점 37 5.2.1 학생의 관점 : 교수활동 42 5.2.2 학생의 관점 : 학습활동 43 5.2.3 학생의 관점 :평가활동 45 5.2.4 학생의 관점 : 학습자료 46 Ⅵ. 결론 및 제한점 48 6.1 연구의 제한점 51 국문초록 참고문헌 부 록 영문초록 FileSize : 680K