[특별활동 평가의 문화적 특성] 초등학교 특별활동 평가문화 연구

↑↑↑ 링크 클릭 I. 시작하는 글 II. 연구의 방법 III. 특별활동 평가의 실상 IV. 특별활동 평가의 문화적 특성 가. 결과 위주 평가 나. 형식적 평가 다. 획일적 평가 라. 이원적 평가 마. 관리 지향적 평가 V. 특별활동 평가의 문화적 주제 가. 경시풍조: “특별활동 평가는 그다지 중요하지 않다.” 나. 실질주의: “특별활동 평가는 실질적으로 쉽고 간편하여야 한다.” 다. 소극주의: “특별활동 평가는 마지못해 하는 척 한다.” VI. 맺는 글 FileSize : 113K