[교수학습이론과매체] 반두라의 사회학습이론 설명과 교육적 시사점 및 한계점 고찰

↑↑↑ 링크 클릭 ■ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경ƒ. 반두라의 생애(Albert Bandura,1925~ ) „. 사회학습이론의 기본개념ƒ) 모방 ① 모방의 효과„) 인지 …) 강화 ① 외적강화 ② 대리적 강화 ③ 자기강화†) 자기효능감 ① 자기효능감의 매개과정 ‡) 자기규제 ˆ) 상호결정론…. 사회학습이론의 기본가정†. 관찰학습의 단계ƒ) 주의집중 단계„) 파지 단계…) 운동재생 단계†) 동기화 단계 Ⅲ. 사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점ƒ. 사회학습 이론의 교육적 시사점ƒ) 관찰학습의 중요성 부각 „) 모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용…) 강화와 처벌의 관계에 대한 자세한 기술ƒ) 지나친 환경의 편협성„) 행동의 내적인 자발적 측면 과소평가…) 복잡한 행동의 학습 설명 곤란†) 인지발달의 단계와 개별성의 지나친 단순화 Ⅳ. 결 론 Ⅴ. 참고자료 FileSize : 31K